什么是认知训练?具体目标是什么?

    什么是认知训练?心理学研究表明3-5岁的学龄前儿童处于认知能力发展的关键期。5岁儿童已能初步理解相邻数之间的关系,初步掌握平面图形的基本特征,能运用表象进行加减,能初步理解集合与元素之间的关系等。在对听障儿童进行语言康复的同时,应有目标、有计划、有系统地对听障儿童的认知能力进行训练与培养。认知训练应以听障儿童认知发展规律为依据选择训练内容,以培养与提高听障儿童多项认知能力为目标,以图形、数字、符号及文字为训练材料。

    认知训练的具体目标是配合语言康复教育,提高听障儿童的知觉、记忆、表象、思维等各方面能力,达到全面发展的康复目标。在家庭康复中,认知训练的内容包括注意训练、图形认知、颜色认知、数字认知、同类匹配、观察能力、记忆能力和比较排序等等。